© Bijlmerhorst 2011
Leerlingzorg op o.b.s. Bijlmerhorst
Goed onderwijs is de basis voor de leerlingzorg. Dat betekent bijvoorbeeld: werken met de nieuwste methoden en materialen,
goede uitleg geven, een uitdagende leeromgeving bieden en veel aandacht besteden aan taal en rekenen. Een goede basis,
met als doel het beste uit iedere leerling te halen en uitval te voorkomen.
Ons zorgsysteem bestaat uit 3 niveaus: - zorg 1: groepsniveau - zorg 2: schoolniveau
- zorg 3: bovenschools niveau
Zorg 1
De zorg op groepsniveau is in handen van de groepsleerkracht. De leerkrachten volgen de ontwikkeling van de leerlingen. Dit
gebeurt door het nakijken van het werk, door observaties in de groep en door het analyseren van toetsen. Als het nodig is krijgt
de leerling passende zorg van de eigen groepsleerkracht. Uitgangspunt hierbij is: zo licht en zo vroeg mogelijk. Bijvoorbeeld
door het geven van extra instructie, gesprekjes met de leerkracht of een speciale gedragsaanpak. De meeste leerlingen
profiteren van een dergelijke aanpak.
Zorg 2
Het kan zijn dat de aanpak in zorg 1 niet het gewenste effect heeft. Dan kan de leerkracht de leerling inbrengen in de
leerlingbespreking met de intern begeleider die vier keer per jaar plaats vindt. Tijdens deze bespreking wordt dieper ingegaan
op het probleem. De leerkracht en intern begeleider bespreken wat het beste gedaan kan worden. Dit kan bijvoorbeeld zijn:
tijdelijk werken met een handelingsplan, doorverwijzing naar de schoolarts of schoolmaatschappelijk werker, aanvraag van een
leesbehandeling, inzet van een remedial teacher bij rekenen of taal. Ouders kunnen ook worden doorverwezen naar vormen
van hulpverlening buiten school. De problemen worden dan ook met ouders besproken. Na een afgesproken tijd wordt er
geëvalueerd en bekeken of de aanpak resultaat heeft. Ook het doel van deze aanpak is dat leerlingen zo snel en zo goed
mogelijk geholpen worden. De aanpak is tijdelijk; het doel is dat leerlingen weer teruggaan naar zorgniveau 1.
Zorg 3
In sommige gevallen is er meer gespecialiseerde zorg nodig. School kan dan externe hulp of advies aanvragen bijvoorbeeld
door een leerling te bespreken in het Zorg Breedte Overleg. Ouders worden hier altijd van op de hoogte gesteld. Ook kan de
school, na toestemming van ouders, een onderzoek bij de schoolbegeleidingsdienst aanvragen.
© Bijlmerhorst 2011
Leerlingzorg op o.b.s. Bijlmerhorst
Goed onderwijs is de basis voor de leerlingzorg. Dat betekent bijvoorbeeld: werken met de nieuwste methoden en materialen,
goede uitleg geven, een uitdagende leeromgeving bieden en veel aandacht besteden aan taal en rekenen. Een goede basis,
met als doel het beste uit iedere leerling te halen en uitval te voorkomen.
Ons zorgsysteem bestaat uit 3 niveaus: - zorg 1: groepsniveau - zorg 2: schoolniveau
- zorg 3: bovenschools niveau
Zorg 1
De zorg op groepsniveau is in handen van de groepsleerkracht. De leerkrachten volgen de ontwikkeling van de leerlingen. Dit
gebeurt door het nakijken van het werk, door observaties in de groep en door het analyseren van toetsen. Als het nodig is krijgt
de leerling passende zorg van de eigen groepsleerkracht. Uitgangspunt hierbij is: zo licht en zo vroeg mogelijk. Bijvoorbeeld
door het geven van extra instructie, gesprekjes met de leerkracht of een speciale gedragsaanpak. De meeste leerlingen
profiteren van een dergelijke aanpak.
Zorg 2
Het kan zijn dat de aanpak in zorg 1 niet het gewenste effect heeft. Dan kan de leerkracht de leerling inbrengen in de
leerlingbespreking met de intern begeleider die vier keer per jaar plaats vindt. Tijdens deze bespreking wordt dieper ingegaan
op het probleem. De leerkracht en intern begeleider bespreken wat het beste gedaan kan worden. Dit kan bijvoorbeeld zijn:
tijdelijk werken met een handelingsplan, doorverwijzing naar de schoolarts of schoolmaatschappelijk werker, aanvraag van een
leesbehandeling, inzet van een remedial teacher bij rekenen of taal. Ouders kunnen ook worden doorverwezen naar vormen
van hulpverlening buiten school. De problemen worden dan ook met ouders besproken. Na een afgesproken tijd wordt er
geëvalueerd en bekeken of de aanpak resultaat heeft. Ook het doel van deze aanpak is dat leerlingen zo snel en zo goed
mogelijk geholpen worden. De aanpak is tijdelijk; het doel is dat leerlingen weer teruggaan naar zorgniveau 1.
Zorg 3
In sommige gevallen is er meer gespecialiseerde zorg nodig. School kan dan externe hulp of advies aanvragen bijvoorbeeld
door een leerling te bespreken in het Zorg Breedte Overleg. Ouders worden hier altijd van op de hoogte gesteld. Ook kan de
school, na toestemming van ouders, een onderzoek bij de schoolbegeleidingsdienst aanvragen.